Vestibulaire Niveau 2 : Perfectionnement en Kinésithérapie Vestibulaire • Application pratique par l’étude de cas cliniques

Matin 9h00-12h30

THEORIE (30min) :Objectif : Présenter le contenu de la formation, s’adapter aux attentes des stagiaires

• Présentation de la formation, attentes
• Tour de table de présentation des participants

 THEORIE (30min) :Objectif : Maitriser les notions du fonctionnement de l’équilibration

Rappels des données fondamentales du système de l’équilibre

• Interactions et hiérarchisation des systèmes de l’équilibre
• Nystagmus et prépondérance directionnelle
• Physiologie du vestibule : les lois d’Ewald

 THEORIE/PRATIQUE (1h) :Objectif : Etre à jour des connaissances récentes sur le bilan vestibulaire, du choix des épreuves à réaliser selon l’anamnèse, de leur réalisation et de leur apport pour les choix thérapeutiques en rééducation

Bilan thérapeutique vestibulaire approfondi

• Le bilan neurosensoriel de kinésithérapie vestibulaire enrichi et réactualisé
• Initiation à l’usage des logiciels dédiés de vidéographie
• Les examens neurologique et oculomoteur dédiés aux troubles vestibulaires
• BDK et diagnostic différentiel

 THEORIE/PRATIQUE (45min) :Objectif : Maitriser l’utilisation des outils de la kinésithérapie vestibulaire

Outils et techniques de la kinésithérapie vestibulaire

• Utilisation des outils fondamentaux et facultatifs et des techniques plus spécifiques de rééducation (fauteuil rotatoire, flux optiques, travail à haute vitesse, …)
• Critères d’une rééducation bien conduite

 THEORIE/PRATIQUE (45min) :Objectif : Maitriser la connaissance des pathologies traitées en KV. Choisir et hiérarchiser les techniques en fonction de leurs indications et du bilan initial

Classification internationale des troubles vestibulaires (ICVD) et leur prise en charge

• Récapitulatif des priorités de la KV selon les pathologies périphériques et centrales
• Focus sur les syndromes mixtes (migraine vestibulaire, commotions cérébrales) et les vertiges fonctionnels

Après-midi 14h00-17h30

THEORIE (2h) :Objectif : Connaître les épreuves d’explorations fonctionnelles ORL et les résultats d’imagerie et utiliser leurs résultats pour les orientations thérapeutiques en rééducation

Explorations fonctionnelles ORL et examens complémentaires à l’usage du rééducateur

• Présentation des différentes explorations fonctionnelles réalisées par l’ORL
• Présentation des examens complémentaires (scanner, IRM, angio IRM)

 PRATIQUE (1h30) :Objectif : Savoir utiliser l’information apportée par ces examens médicaux pour améliorer son traitement et connaître ses limites

Exploitation du bilan ORL

• Activité de découverte du bilan ORL par étude de cas cliniques de patients

Matin 9h00-12h30

PRATIQUE (1h30) :Objectif : Mise en situation pratique avec patients

Ateliers pratiques au sein d’un cabinet libéral

• Démonstration interactive et pratique du bilan vestibulaire sur des patients (interrogatoire, protocole d’évaluation, bilan diagnostic kiné)
• Application à la rééducation vestibulaire (techniques, outils et protocoles de prise en charge)

 PRATIQUE (2h) :Objectif : Apprendre à élaborer, appliquer et objectiver les résultats d’un traitement de KV à partir de son propre bilan

Etude de cas cliniques

• Construction interactive d’un plan de traitement spécifique en fonction des bilans de la matinée

Après-midi 14h00-17h30

THEORIE/PRATIQUE (1h30) :Objectif : Savoir identifier les différents V.P.P.B. et les traiter

Ateliers sur les vertiges positionnels paroxystiques bénins (manœuvres diagnostiques et thérapeutiques)

• Le V.P.P.B. du canal postérieur
• Le V.P.P.B. du canal latéral
• Le V.P.P.B. du canal vertical antérieur
• Les erreurs possibles de diagnostic et Les diagnostics différentiels

 PRATIQUE (1h30) :Objectif : Apprendre à élaborer et à mettre en application un traitement de KV à partir d’un dossier de patient

Etude de cas cliniques

• Construction interactive d’un plan de traitement spécifique en fonction de dossiers de patients

 THEORIE (30min) :Objectif : Evaluer les connaissances revues revoir les points éventuellement mal compris

• Synthèse, QCM, administratif