Malpositions et Malformations du Pied du nouveau-né et de l'enfant : mobilisations, bandages et appareillages
Formation destinée aux Masseurs-Kinésithérapeutes
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Programme en PDF sur demande
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DPC N° Session |
Dates | Dpt | Villes |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.005 | 24-25/05/2024 | 69 | Lyon |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.006 | 07-08/06/2024 | 34 | Montpellier |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.007 | 13-14/09/2024 | 09 | Toulouse |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.014 | 04-05/10/2024 | 12 | Rodez |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.008 | 11-12/10/2024 | 64 | Biarritz |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.012 | 08-09/11/2024 | 35 | Rennes |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.013 | 21-22/11/2024 | 972 | Martinique |
S0620240360050 | 12122325067 | 24.011 | 06-07/12/2024 | 31 | Toulouse |
Contexte / Résumé :
Les déformations du pied du nouveau-né couvrent un vaste champ clinique, allant de la simple malposition à la malformation la plus complexe. Chaque année en France 1 enfant sur 1000 né avec un pied bot.
Cette malformation fréquente est très douloureuse et il est primordial que cette douleur subie par l’enfant soit reconnue et puisse être évaluer par des professionnels compétents et que les soins apportés à ces enfants soient adaptés.
Objectifs :
Les objectifs du stage sont de savoir évaluer la douleur aiguë subie par l’enfant porteur de troubles musculo-squelettiques du pied et de savoir prendre en charge cette douleur de manière la plus adaptée à l’enfant.
A l’issue du stage, la stagiaire sera en capacité :
- D’identifier les différentes malformations du nouveau-né et de l’enfant ;
- De réaliser un bilan de la douleur ;
- D’évaluer la douleur aigue ;
- D’élaborer une prise en charge adaptée.
Pour atteindre ces objectifs, un support papier sera remis à chaque stagiaire. Il y aura une démonstration pratique des techniques sur des pieds en silicone à taille réelle. Il sera demandé au stagiaire de manipuler et réaliser les mobilisations et contention plusieurs fois afin d’obtenir une amélioration des pratiques professionnelles immédiates.
JOUR 1 | |
MATIN 9h00-12h30 | APRES-MIDI 14h00-17h30 |
THEORIE (30min) : Présentation Présentation des participants et du formateur et de son expertise. Attente et besoins. Remise des supports. Réalisation du prétest. Déroulement de la formation. Annonce du programme et des objectifs THEORIE (1h) : Malpositions et malformations du pied du nouveau-né • Anatomie osseuse du pied THEORIE (1h) : Metatarsus adductus • Définition du metatarus adductus • Classification de Bleck • Diagnostic différentiel PRATIQUE (1h) : Stratégie thérapeutique métatarsus adductus • Evaluation de la douleur • Techniques manuelles et analytiques • Exploration manuelles et palpatoires du pied du nourrisson |
THEORIE (30min) : Chevauchement des orteils Objectif : S’informer sur chevauchement des orteils
Objectif : Acquérir les techniques de correction du chevauchement des orteils
Objectif : Acquérir les techniques de correction et de soulagement de la douleur du pied supinatus
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JOUR 2 | |
MATIN 9h00-12h30 | APRES-MIDI 14h00-17h30 |
PRATIQUE (30min) : Rappel malpositions et malformations du pied du nouveau-né
THEORIE (15min) : Pied talus
PRATIQUE (15min) : Stratégie thérapeutique pied talus
THEORIE (15min) : Pied talus avec déviation de l’avant-pied
PRATIQUE (15min) : Stratégie thérapeutique pied talus avec déviation de l’avant-pied
THEORIE (1h15) : Bilan
THEORIE (45min) : Pied plat et pied creux
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PRATIQUE (30min) : Exposition des objectifs du traitement
PRATIQUE (45min) : Stratégie thérapeutique de la douleur
PRATIQUE (30min) : Pied bot varus équin
THEORIE (45min) : Education thérapeutique des enfants et des parents
THEORIE (1h) : Bilan de la formation
Synthèse, QCM, administratif |